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關注語文教學發展，解決語文學習困惑。 在小學語文學習階段，有兩件事是需要每天來做，並且保持好學習習慣的。一個是練字，一個是閱讀。這兩件事要堅持做很不容易，除了家長來督促孩子，甚至是強制要求，老師還會布置成作業讓學生完成。能讓小學生主動去做，實屬不易。作為語文老師，我認為在低年級階段，把字寫好重於去閱讀。閱讀可以當興趣來引導孩子，去看自己喜歡的書。但是書寫，很難變成興趣，除了作業，練字就是「酷刑「一般的存在。學生多一個字都不想寫的情況下，強行練字只能適得其反。 ... 到了五六年級，我最怕的不是孩子語文成績不好，而是明明成績不錯的學生，家長卻總是擔心，我孩子的字寫得不好，那在考試中要吃虧了，老師，該怎麼讓他們把字寫好。我也很苦惱，到了五六年級再想練字基本也晚了。這個階段的學生面臨升學考試的壓力，每天的作業負擔比較中，也許根本抽不出什麼時間來寫字了。尤其是五六年級的學生，已經有了自己的書寫習慣和規範，再想糾正，基本很難。 ... 那真的沒有辦法來解決寫字不好看這件事嗎？除了從一年級開始，我們就應該給孩子建立嚴格的書寫規範，並且保持在語文學習中養成好的書寫習慣。還應該每天讓孩子寫上20分鐘，作為練字，把每天的書寫記錄保留下來。每一個月通過書寫量，孩子可以和家長兌換一次30分鐘的遊戲時間。讓孩子對寫字這件事，有所期盼，並且從中獲益，是激勵他們的最好辦法。 ... 1、 把書寫練習安排在寫作業之前 家長們對練字這件事，還是認為不太重要，所以每每在寫完作業才安排練字，孩子們就會覺得，我上一天課，寫了這麼就作業，還要練字，太累了，不想寫，找各種藉口逃避。最後練字成為了影響親子關係最大的矛盾點，字沒練好，反而對語文學習也喪失了興趣。所以，要糾正孩子的學習意識，我們先得讓家長把練字這件事的認知也改變了，練字非常重要，字寫不好不光影響考試成績，還會影響孩子的性格和體態。 ... 我們把練字放在作業之前，在放學回家後，寫作業之前，先練字，15-20分鐘，通過臨摹的方式，寫一頁田字格或者橫線練字本。把練字當成寫作業的預熱，練完字後寫作業，更投入，專注度也能提高。這樣練字一段時間後，形成學習習慣，練字就不再是一項頭疼的學習任務，而是作為寫作業的開啟儀式。如果練字和作業的質量都完成得好，第二天就可以不練字，隔一天練一次，讓學生有一個正確的認知。 ... 2、 以10天為單位，進行練字彙總 很多學生不願意練字是因為在練字這件事上沒有成就感，寫了大半年，字還是那個樣子，一到考試的時候，還是會因為字寫不好，被老師批評被家長訓斥。既然付出了努力，還是沒有得到認可，我為什麼要繼續堅持練字？這是大部分無法堅持練字的同學最常見的困惑。其實，寫字是最需要鼓勵的。家長付出了耐心，陪伴著孩子進行練字，就需要看到孩子的進步。 ...... 3、 通過默寫課文的方法，進行書寫練習 小學階段對於書寫的要求，除了把字寫正確，筆畫順序寫清楚，字體工整、間距一致，最重要的還是在考試中，能夠提分。低年級階段都會考抄寫，5-10分的抄寫題，原則上是送分題。但是不少同學都寫成了丟分題，因為抄寫不正確、標點符號也能寫錯的問題，反映了在日常是沒有重視書寫練習的。為了人讓書寫練字更好的運用在語文考試中，除了在練字的時候抄寫課文，還可以默寫課文，強化記憶。 ... 小島老師推薦的3個練字方法，每天大概花費的時間在20-30分鐘，基本上試用過的同學，都能練出一筆好字，大概需要半個學期。關於練字的方法，你有什麼好的建議可以分享？歡迎留言評論。
內容簡介
曹春燕老師接觸賽斯書已經有十多年之久，也是賽斯學派的心靈輔導師。多年來因為學習賽斯思想，生活變得更喜悅自在，於是她開始思索：如何能以輕鬆有趣的方式，讓更多人快速進入身心靈健康的殿堂。在她進行OH卡課程教學一段時間後，發現OH卡這個工具非常貼近賽斯思想中「信念創造實相」、「變為」、「意識擴展」、「對等人物」、「啟動意識心」等基本觀念，因此便下定決心認真鑽硏，終於研發出一套以賽斯思想為核心、結合各諮商學派的教學內容，並將課程精華集結成書。
本書分成七章，第一、二章是玩牌卡的基本心態和原則，三到六章以各種提問為主架構，每一架構搭配真實案例，透過「拉回來看自己」知道自己是一切源頭，找回自己的力量，並不斷練習從一切事物中，看到善與美的健康快樂元素。第七章是創意牌陣及實際案例操作，附錄則引用王梵緒律師將八十八張字卡賦予正面喜悅的詮釋。
希望透過本書的出版，能讓讀者們運用賽斯觀點，體悟自己是創造者，在生活中時時拉回來看自己，同時提升自己的意識層次及生命品質，幫助更多人找到生命的希望，成為一個喜悅又有力量的人。
名人推薦
我認為《OH卡讀心術》最根本的作用，是開發人們的深度潛能，發現自己的盲點，引導人們重獲新生，以及認識自己、改變自己、突破自己、實現自己、成就自己！從而獲得身心靈的健康成長，證得人生的圓滿。――深圳市爸媽在線創始人、董事局主席、心靈導師 夏建國
曹春燕老師跟隨我學習賽斯心法多年，將賽斯思想的精髓結合OH卡的運用，推廣至華人世界，協助許多人解決困境，走上自我覺察的道路。如今，她將一身教學及助人的絶技匯集成書，我相當樂見其成，並期待大家透過閱讀本書，能創造自己想要的實相，迎向幸福快樂的人生。──賽斯身心靈診所院長 許添盛醫師
目錄
〈推薦人的話〉圓人生之夢 夏建國
〈原序〉愛、奇蹟與祝福 曹春燕
〈引言〉我的OH卡人生 莫里茲・艾格邁爾
第一章 OH卡與賽斯
1-1 OH卡（OH Cards）是什麼？
1-2 賽斯 （Seth） 是什麼？
1-3 OH卡與賽斯思想的結合
1-4 答案在自己身上
1-5 玩卡時的使用重點
第二章 怎麼玩卡
2-1 指導原則
2-2 沒有固定的玩法和答案
2-3 遇見神奇之道：以兒童為例
2-4 賽斯資料在OH卡中的運用
拉回來看自己
專注在蓬勃生氣的樂觀元素
看別人亮點，也看自己亮點
看見不同面向、多次元的自己
當下是威力之點
2-5 玩卡前的意識擴展練習
自由聯想
正解反解超級比一比
正解、反解、並存解
第三章 提問法
3-1 感官提問及案例
3-2 圖卡提問及案例
3-3 字卡提問及案例
第四章 自我解惑
4-1 愛自己與整合自己
4-2 你就是自己的解夢大師
4-3 「拉回來看自己」的力量
第五章 與內在自己對話 (上)
5-1 藝術對話
個人解讀
團體創作
5-2 意識擴展對話
個人解牌法
各自抽牌解讀
重組故事
第六章 與內在自己對話 (下)
6-1 心靈對話
「圖卡＋字卡」對話
設定目標
找尋蓬勃生氣的資源
採取行動
創造（讓願景在來訪者心中具體細緻化）
對話總結
6-2 對話中看見自己
第七章 創意牌陣
7-1 生命齒輪牌陣
7-2 零極限牌陣
7-3 沙盤牌陣
〈附錄〉字卡的健康元素
〈結語〉發現新體驗
詳細資料
- ISBN：9789869595438
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 304頁 / 15 x 21 x 1.52 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
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文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/4G44878.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010788041
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